"فأسقيناكُموه" في سورة الحجر، الآية "22 "
المحتوى
كلمة واحدة فقط في القران الكريم، كفيلة أن تظهر إعجاز وقوة اللغة العربية أمام اللغات الأخري، فاللغة الفرنسية لغة "الاتيكيت" والانجليزية لغة "العلم" والعربية لغة كل ذلك.
وبمناسبة الإحتفال باليوم العالمي للغة العربيية، نذكر ترجمة لـ 6 كلمات عربية في القرآن الكريم، يقابلها عدة كلمات في اللغة الانجليزية.
يقابلها 8 كلمات في اللغة الانجليزية
And we give it to you to drink
"أنلزمكُومها" في سورة هود الآية "28"
يقابلها 7 كلمات في اللغة الانجليزية
Shall we compel you to accept it
"فسيكفيكهم الله" في سورة البقرة الآية "137"
يقابها 7 كلمات في اللغة الانجليزية
Then allah will protect you from them
"ليستخلفنّهم الله" في سورة النور الآية "22"
يقابلها 6 كلمات في اللغة الانجليزية
He will surely grant them succession
"يستنبطونه" في سورة النساء الآية " 83 "
يقابلها 8 كلمات في اللغة الانجليزية
The ones who draw correct conclusions from it
"سنتدرجهُم" في سورة القلم الآية "45 "
يقابلها 5 كلمات في اللغة الانجليزية
We will progressively lead them
التعليقات
مواد متعلقة
-
أهداف تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
إن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها –شأن كل عملية تربوية- عملية هادفة تنطلق من أهداف معينة وفي الوقت نفسه تسعى إلى تحقيقها. هذا يعني أن أهداف تعليم اللغة العربية التي تم وضعها وتحديدها في المنهج يجب أن تكون سليمة الصياغة ومتكاملة الجوانب وواضحة المستويات وقابلة للتحقيق. وتوافر هذه المواصفات تخضع لبعض المعايير والنظريات والإجراءات.
-
طرق التدريس فى القرن الحادى والعشرين
طرق التدريس فى القرن الحادى والعشرين
-
أوزان الشعر
عنوان الكتاب: أوزان الشعر المؤلف: مصطفي حركات حالة الفهرسة: غير مفهرس الناشر: الدار الثقافية للنشر - القاهرة سنة النشر: 1418 - 1998 عدد المجلدات: 1 رقم الطبعة: 1 عدد الصفحات: 156 الحجم (بالميجا): 2
-
معجم علوم اللغة العربية
معجم علوم اللغة العربية
-
مقدمة فى التقابل اللغوى بين اللغة العربية واللغات الاخرى
مقدمة فى التقابل اللغوى بين اللغة العربية واللغات الاخرى
-
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من منظور وظيفي
اللغة تختزن تجربتنا مع العالم، تصور كيف أدركناه، وكيف أوقعنا الأسماء على المسميات، وكيف صنفناها وبنينا الدلالات، وكيف ربطنا بين الدلالات في شبكات، وكيف ربطنا بين الشبكات الدلالية في أنساق من المفاهيم والتصورات. ولذلك تُعد اللغة الأم جزءا من كيان الذات، ومكونا من أهم مكونات الهوية، لا يمكن تعويضها بغيرها من اللغات.