المعجزات المحمدية

المعجزات المحمديةالمعجزات المحمدية
التاريخ : 08/01/2020 المشاهدات : 270

المحتوى

المعجزات المحمدية

التعليقات

  • اللغة العربية أداة تفكير وورشة انتاج الرؤى الحضارية اللامتناهية فهل من مفكر؟
    اللغة العربية أداة تفكير وورشة انتاج الرؤى الحضارية اللامتناهية فهل من مفكر؟

    اللغة العربية أداة تفكير وورشة انتاج الرؤى الحضارية اللامتناهية فهل من مفكر؟

  • التداخل اللغوى بين العربية والفرنسية وأثره فى تعليمية اللغة الفرنسية فى قسم اللغة العربية وآدابها
    التداخل اللغوى بين العربية والفرنسية وأثره فى تعليمية اللغة الفرنسية فى قسم اللغة العربية وآدابها

     التداخل اللغوى بين العربية والفرنسية وأثره فى تعليمية اللغة الفرنسية فى قسم اللغة العربية وآدابها

  • طرائق تعليم اللغة للأطفال
    طرائق تعليم اللغة للأطفال

    طرائق تعليم اللغة للأطفال

  • مشكلات تعليم اللغة العربية كلغة ثانية
    مشكلات تعليم اللغة العربية كلغة ثانية

    يعتقد البعض بأن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أمرا يسيرا ، لكن في الحقيقة أن متعلم أي لغة يصادف بعض المشكلات و التي تشكل عائقا في عملية التعلم ، فيحتاج إلى وقت كبير حتى يتعلم اللغة .  إن اللغة العربية تمتاز ببعض المميزات و التي تشكل ع

  • اللّغة العربية - من الجمال إلى الكمال
    اللّغة العربية - من الجمال إلى الكمال

    من الجمال إلى الكمال (الحلقة الأولى) قبل الغوص في إشكاليات اللغة العربية، حريٌ بنا أن نعرفها جيدا ونُعرف بها. ففي هذا الفيلم الأول سنتطرق إلى نشأة اللغة العربية قبل ظهور الإسلام كما سنعالج علاقتها بلغات أخرى. كما نسلّط الضوء على أهم مرحلة في تاريخ اللغة العربية ألا وهي نزول الوحي بلسان عربي ومن تم سيتطرق إلى اللغة العربية في خضم مسار تاريخي عرف مدا وجزرا تأثيرا وتأثرا. أول قناة عربية متخصصة في عرض الأفلام الوثائقية إذ تقدم لمشاهديها طيفا واسعا من الوثائقيات ذات الجودة العالية تتناول بالتحليل المعمق القضايا الإنسانية والسياسية والتاريخية والثقافية. كما تتيح لمتابعي مواقعها الرقمية ومنصاتها على وسائل التواصل الاجتماعي ملاحقة ما تبثه شاشتها في الوقت الذي يرغبون عبر وسيلتهم المفضلة

  • ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح
    ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح

    1ـ السهولة ـ سهولة اللغة والعرض والمادة، فلا تجد فيه النظريات العلمية المعقدة ، ولا تجد فيه الاصطلاحات التخصصية، بل أردت القارئ أن ينساب مع فقراته بفكره وكأن الكتيب يخاطبه وهو في فصله أو بين تلاميذه.