علم اللغة وتعليم اللغة الثانية وخطة مقترحة لتعليم الكتابة العربية لغير الناطقين بها
علم اللغة وتعليم اللغة الثانية وخطة مقترحة لتعليم الكتابة العربية لغير الناطقين بها
المحتوى
علم اللغة وتعليم اللغة الثانية وخطة مقترحة لتعليم الكتابة العربية لغير الناطقين بها
التعليقات
مواد متعلقة
-
العربية بالحروف اللاتينية
عنوان الكتاب: العربية بالحروف اللاتينية المؤلف: عبد الرزاق القوسي حالة الفهرسة: مفهرس فهرسة كاملة الناشر: المجلة العربية سنة النشر: 1440 عدد المجلدات: 1 رقم الطبعة: 1 عدد الصفحات: 183 الحجم (بالميجا): 10
-
نظريات تعلم اللغة الثانية و کيفية الإفادة منها
نظريات تعلم اللغة الثانية و کيفية الإفادة منها
-
تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات اخرى اسسه - مداخله -طرق تدريسه
تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات اخرى اسسه - مداخله -طرق تدريسه
-
اللغة العربية أثرها وأصلها على الحضارات
لا يمكن لأحد أن يتجاهل إحدى المسَلّمات الشائعة في علوم اللسانيات والمتعلقة بكون اللغة العربية هي من أكثر اللغات السامية المعروفة سعة في الانتشار، إذ تُحدثنا الإحصاءات أن هناك سبعمئة وواحدا وعشرين مليونا ممن يتحدثون العربية، ناهيك عن أن ما يقارب نصف هذا العدد يدرك اللغة ويتعبد بها.
-
لغة العرب أم لغة القرآن؟
أربعة مواقف متباعدة في الزمان والمكان وحّدتها الفكرة والعبرة، وشكلت صورة مكتملة تسمح باستنتاجات وخلاصات جيدة تستند إلى واقع الممارسة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بالعربية من طرف مدرّسي وموجّهي هذه المادة في البلاد غير العربية،
-
ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح
1ـ السهولة ـ سهولة اللغة والعرض والمادة، فلا تجد فيه النظريات العلمية المعقدة ، ولا تجد فيه الاصطلاحات التخصصية، بل أردت القارئ أن ينساب مع فقراته بفكره وكأن الكتيب يخاطبه وهو في فصله أو بين تلاميذه.